募集案内

2017年度後期派遣  (大学教育研究推進室)

ドイツ【フィールドワークチャレンジコース】

活動概要

フランクフルト証券取引所、ヨーロッパ中央銀行などを訪問し、海外企業や世界経済についての見聞を深めます。
また、日本人学校の見学やデュッセルドルフ日本人クラブ役員によるレクチャーを通じて、海外で暮らす日本人社会について学びます。

募集要項
ドイツ(2018年2月19日~3月1日)PDF
申請書類
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タイ(チェンライ)【フィールドワークチャレンジコース】<募集を延長しました>

活動概要

タイ北部チェンライにて「食の安全/食のルーツ」をテーマに生産農園、加工、流通現場を訪問し、様々な体験を通じて私たちの普段の食との関わりについて理解を深めます。

募集要項
タイ・チェンライ(2018年2月11日~2月25日)PDF
申請書類
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ミャンマー【フィールドワークチャレンジコース】<募集を延長しました>

活動概要

東南アジア諸国のなかでもとりわけ変化の激しいミャンマー。日系政府機関への訪問やインタビューを通じ、ミャンマー経済の動きを体感し、国際社会における東南アジアの果たす役割を考察します。

募集要項
ミャンマー(2018年2月12日~2月25日)PDF
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ラオス【フィールドワークチャレンジコース】 <募集を延長しました>

活動概要

ルアンパバーンにある山岳民族の子どもが多く通う公立小学校で青少年活動ボランティアを行う中で、国際協力について考え、また、創意工夫、チャレンジ精神を養います。

募集要項
ラオス(2018年3月4日~3月17日)PDF
申請書類
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タイ(バンコク)【フィールドワークチャレンジコース】<申し込みを締め切りました>

活動概要

アジア諸国のハブとしてのバンコクの現在を知るコースです。
大学ではタイの経済・社会・文化に関する講義を受講し、日系企業・国際機関の訪問や遺跡の見学などを通して学びを深めます。

募集要項
タイ・バンコク(2018年2月11日~2月25日)PDF
申請書類
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マレーシア【フィールドワークチャレンジコース】<申し込みを締め切りました>

活動概要

マレーシアは、マレー系・中国系・インド系、そして多数の先住民族から構成される多民族国家です。このプログラムでは、マレーシアの中華系の学生たちと行動を共にしたり、中華系入植者たちが開墾した村を視察、滞在し、中華系社会からマレーシアを探ります。

募集要項
マレーシア(2018年2月25日~3月20日)PDF
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オーストラリア【グローバルチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

語学学校で英語スキルをブラッシュアップ後、現地のSecondary Schoolの日本語授業に参加し、日本語の先生のアシスタントを務めます。

内容はクラスの授業のサポートだけではなく、採点や生徒の会話練習の手伝い、教材の作成・準備等、授業内容のアイディア出し等、クラス以外でも多くのことに取り組み、言われたことをこなすだけでなく、「考える力」をフルに使い、自分で考え工夫し行動することを目指します。

募集要項
オーストラリア・パース(出発日:2018年2月11日、18日、25日のいずれか/期間:4~6週間※コーディネーターと相談)PDF
申請書類
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2017年度前期派遣  (大学教育研究推進室)

大学教育研究推進室が実施しているコース一覧はこちらです。

インド【インターンシップチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

2002年に日本人が設立したインド・ニューデリーの日本語学校でインターンシップを行います。日本語や日本事情の教育活動を補助する体験を通じて、日本文化を客観的に意識するとともに、異文化理解を深めます。

その他、インド文化や社会への理解を深めるために各自でテーマを決め、それについて学んだり、体験する活動を自分で企画し、取組んでいただきます。

募集要項
インド・ニューデリー(8月~9月、約4週間)PDF
申請書類
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ネパール【フィールドワークチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

カトマンドゥでは、日本大使館、JICA、ローカルNGOなどを訪問する予定です。また、2015年4月に起きたネパール地震で被害の大きかった地域の一つであるダディン郡で、小学校での青少年活動や村人たちとの意見交換、協働作業を実施します。

現地での活動を通じて、開発協力の意義、日本人が果たせる役割について考察します。

募集要項
ネパール・カトマンドゥ、ダディン郡(9月10日(日)~24日(日) (予定))PDF
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マレーシア【フィールドワークチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

マレーシア・クアラルンプールでは、市内の公的機関および民間企業を訪問し、多民族国家としてのマレーシア、ASEANの一員として成長を続けるマレーシアの「今」を学びます。

また、英語のレッスンを受講します。英語のスキル(聞く、書く、話す、読む)を満遍なくブラッシュアップしましょう。

募集要項
マレーシア・クアラルンプール(9月3日~9月27日、25日間)PDF
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ミャンマー【インターンシップチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

ミャンマー・ヤンゴンの日本語教育機関でインターンシップを実施します。日本語や日本事情の教育活動を補助する体験を通じて、日本文化を客観的に意識するとともに、異文化理解を深めます。

その他、現地大学での学生交流や、日系機関(日本政府機関や日系企業)への訪問も行います。

募集要項
ミャンマー・ヤンゴン(9月上旬~中旬、約3週間)PDF
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モンゴル【インターンシップチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

日本の高専型教育を取り入れたモンゴル・ウランバートルの高等教育機関にて、インターンシップを実施します。日本語や日本事情の教育活動を補助する体験を通じて、日本文化を客観的に意識するとともに、異文化理解を深めます。

その他、日本政府機関、日系企業、現地企業などへの訪問も行います。遊牧社会を知るために、草原でのゲル生活体験も実施する予定です。

募集要項
モンゴル・ウランバートル(8月最終週~9月下旬、約4週間) PDF
申請書類
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ベトナム【インターンシップチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

2010年よりベトナムに進出している日本企業のビジネスサポートを行っている日系コンサルタント会社にて、インターンシップを実施します。異文化での生活や業務体験を通じて、グローバルパーソンとして求められるものを考察し、キャリアパスを考えるきっかけを得ます。

その他、ベトナム文化、社会、経済への理解を深めるために各自でテーマを決め、それについて学んだり、体験する活動を自分で企画し、取組んでいただきます。

募集要項
ベトナム・ホーチミン(8月~9月、約4週間)PDF
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2016年度派遣  (大学教育研究推進室)

ラオス【ボランティアチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

日系企業の進出も増えてきたラオスですが、まだまだ国際社会からの支援も多く必要として、
世界の最貧国の一つという側面もあります。

ビエンチャンでは国の歴史、社会、文化を中心にラオス、広くはASEANを理解するきっかけとし、

ルアンパバーンでは多民族の公立小学校で子どもたちへの青少年活動を通じ、現地社会への理解を深めます。

募集要項
ラオス・ビエンチャン、ルアンパバーン(2017年2月出発、約2週間)PDF
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ミャンマー【フィールドワークチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

めざましい経済成長を続け、欧米からも熱い視線をあびるミャンマー。

教育機関、日系企業、日系政府機関への訪問やインタビューを通じて、
ミャンマーの現在を体感し、国際社会における東南アジアの果たす役割を考察します。

また、現地学生との交流や歴史文化施設等への訪問を通じ、異文化への理解を掘り下げます。

募集要項
ミャンマー・ヤンゴン、マンダレー(2017年2月出発、約2週間)PDF
申請書類
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タイ【フィールドワークチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要

「食の安全/食のルーツ」をテーマに、生産農園、加工、流通現場を訪問します。

また、ミャンマーやラオスと国境に接するタイ最北の地チェンライで、
少数民族が国境をまたがって分布するこの地域の歴史・文化、自然について学びます。

募集要項
タイ・チェンライ(2017年2月出発、約2週間)PDF
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ミャンマー【インターンシップチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

活動概要
日本語日本事情教育補助
募集要項
ミャンマー・ヤンゴン(2016年9月出発、3週間)PDF
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※このコースの3,4年生、及び大学院生対象の募集も終了しました。

ネパール【ボランティアチャレンジコース】 <申し込みを締め切りました>

 
活動概要
震災復興関連ボランティア
募集要項
ネパール・ダーディン郡(2016年9月出発、2週間)PDF
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