「もうひとつの言語」を学ぶことは，自分の中に「もうひとつの見方や考え方」が増えることを意味します。ものさしが増えると，世界の見え方も変わってきます。
英語の学びを通して，日本語の枠を超え，新しいものさしを増やしていきましょう。私自身も，みなさんとともに学び続け，成長し続ける教員でありたいと思っています。

人間が母語を習得した後に，どのようにして二つ目の言語を習得するのか，特に，書き言葉の習得や文章能力の発達に関心があります。現在は，英語を外国語として学ぶ学習者の文章における語彙的・統語的・意味的複雑性の発達の縦断的調査を行なっています。得られた研究成果を，教材や教授法の改善や開発につなげることを目指しています。