KOBE UNIVERSITYSOLAC神戸大学 大学教育推進機構 国際コミュニケーションセンター

　大学教育推進機構HP　　　神戸大学HP　　

保田 幸子（メディア研究部門　教授）

担当授業

共通教育
Academic English Literacy， Advanced English (Business Writing / Email Writing）
大学院
言語科学論特殊講義 （第二言語習得論と外国語教授法），　外国語システム論演習（Research Methodology: Measuring and Assessing Language Development），
Academic Communication (Writing Research Papers)

 

 

専門分野

第二言語習得論

子どもまたは大人が第一言語（母語）を獲得した後に，どのように「もうひとつの言語」を習得するのかについての研究を行っています．

第二言語ライティング

四技能の中でも特に「書き言葉」の習得に関心があり，学習者の「ライティング能力」や「アカデミック・リテラシー」の発達に関する研究を行っています．

教授法・カリキュラム開発

上記の研究で得られた成果を，外国語教育の質向上（教授法，カリキュラム，タスク開発）に還元することを目指しています．

 

著書

 

主要論文

  • Yasuda, S. (2018). Learning-to-write and writing-to-learn in a foreign language. TESOL Ontario’s Contact Magazine, Fall 2018.
  • Yasuda, S. (2014). EFL writing in Japanese instructional contexts: Present perspectives and future directives. Asian EFL Journal, 16 (4), 155-202.
  • 他

 

最近の活動

これまで，ジャンル分析（genre analysis）やジャンル準拠指導法（genre-based pedagogy）など，ライティング教材やライティング教授法開発に向けた実証研究（書き手の言語的特徴の変化の縦断的調査）に取り組んできました．

昨今は，書き手のヴォイス（a writer’s voice）がどのような言語的・文体的特徴で表現されるか，それをどう評価するかといったテーマに関心を持っています．というのも，書き手のヴォイスは，ライティング能力を評価する際によく使われるルーブリック（analytic scoring）の中では，ほとんど注目されてこなかったからです．しかしながら，どんな文章も書き手のヴォイスと切り離すことはできません．現在は，特に，中立的・客観的であることが良いとされてきた科学論文で，どのように書き手のヴォイスが表現されているか，その言語的・文体的特徴を抽出するプロジェクトに取り組んでいます．

趣味はマラソン，韓国語学習，コーヒードリップ．

 

メッセージ

学部生の方へ

「もうひとつの言語」を学ぶことは，「もうひとつの見方や考え方」を身につけることを意味します．英語を学びつつ，ものごとを測る「ものさし」を自分の中に増やしていきましょう．

大学院生の方へ

学習者はどのように外国語能力を習得するのか，また，そのような力を育てるにはどう教えればいいのか，答えは一つではありません．第二言語習得理論は，一つの正解ではなく，様々な可能性について考えるきっかけを与えてくれるはずです．

 

コンタクト

研究室：D621
メールアドレス：syasuda（アット）opal.kobe-u.ac.jp
ホームページ：https://kobe-edu-yasuda.jimdo.com　（日本語）
http://satchy.jimdo.com　(English）


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